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universidade.
A Educação Superior e a formação profissional.
William Dornela – Organização, Legislação e Normas da Educação Superior no Brasil I e II
Legislação Educacional: LDB
9.394/1996 e seus dispositivos legais complementares. Funções, organização e funcionamento da pós-graduação
e da extensão universitária na UFRN. Projetos de extensão e de ensino. A
pesquisa
como recurso da atividade profissional.
Políticas Públicas para a Educação
Superior.
disciplinares.
A formação inicial do Pedagogo. A reflexão, a crítica e a pesquisa no trabalho
do
pedagogo. As funções do pedagogo. Organização do trabalho pedagógico em espaços
escolares
e não escolares. O pedagogo e suas relações com as famílias, a comunidade
escolar
e as associações vinculadas à escola. O apoio pedagógico aos professores. A
elaboração
e o gerenciamento de Projetos Educacionais, de Ensino, de Extensão e de
Pesquisa. Profissionalização Docente, Desenvolvimento
Profissional e Identidade Profissional.
Pedagogia.
Teorias e metodologias da formação profissional. O Projeto Pedagógico de
cursos
de graduação. Fundamentos, princípios, estrutura, elaboração, acompanhamento e
avaliação.
O Currículo Escolar. Teorias do Currículo. Formas de organização do currículo. O
ensino,
a aprendizagem e o desenvolvimento profissional. Fundamentos psicológicos,
sociológicos,
antropológicos, políticos, filosóficos e da neurociência. Motivação para a
aprendizagem.
Objetivos/conteúdos da formação profissional e suas relações. Significado e
formalização
dos objetivos da formação profissional. Conhecimentos e Saberes docentes.
informação e o ensino. O uso das novas tecnologias na comunicação pedagógica.
aprendizagem
e a avaliação institucional. Funções e tipos de avaliação. Elaboração de
instrumentos de avaliação. 4.
Os conteúdos da formação profissional. Tipologia: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Formação de conceitos científicos, de habilidades e de competências
profissionais.
Seleção e organização dos conteúdos da formação. Formas de interação e de
integração
entre saberes e disciplinas. Contextualização e aprendizagem. Métodos: enfoques teórico e metodológico. Aulas expositivas com base na pedagogia tradicional e na
aprendizagem
significativa. Trabalhos em grupo e colaborativos. Métodos de projetos. O
método
de solução de problemas da atividade profissional. Metodologias ativas na educação superior. O método e a questão da criatividade. Metacognição e aprender a aprender.
O Sistema Nacional de Avaliação Superior (SINAES). A
autorregulação
da aprendizagem.
pesquisa.
Elaboração de projetos.
formação continuada de professores. Modelos e estratégias
de formação de professores.
Competências e habilidades docentes.
Olá, posso ajudar?